望江三小组织教师参加全国德育创新与班主任能力提升研修班

为积极顺应教育教学改革趋势，进一步提升教师班级管理能力与数字化育人水平，12月13日至14日，望江县第三小学选派部分骨干教师赴芜湖，全程参加了“全国中小学德育创新与班主任综合素养能力提升研修班”。此次研修以德育实践创新与科技教育融合为核心，通过专题报告、案例剖析与实践操作相结合的形式，助力教师更新理念、优化方法、提升技能，为学校育人工作高质量发展注入新动力。

研修内容紧密围绕教育一线实际，聚焦“班级管理提质”与“AI赋能教育”两大主题。在班级管理专题环节，专家黄峥作了《积极心理视域下的班级管理策略》讲座，以“智慧育人”为主线，结合生动案例，深入解读智慧型班主任的核心素养与实践路径，引导教师实现从“经验型”到“智慧型”的转型升级。讲座融入积极心理学理念，系统阐述了积极班级氛围营造、师生有效沟通、家校协同育人等方面的实用策略，为教师应对管理挑战、建设和谐班集体提供了清晰指导。

在人工智能与教育融合板块，专家张继刚主讲了《人工智能赋能班主任教育教学实战技巧》，着重探讨了数字化工具在德育与课堂中的实际应用。课程现场演示了包括即梦、剪映、豆包、Deepseek等AI软件的核心功能与操作流程，并组织参训教师进行实操训练。内容覆盖AI辅助制作教学资源、设计班级文化、智能生成评语与教案等多种场景，通过一步步讲解与实时演练，切实增强了教师运用技术优化教学、激活课堂的能力。

此外，专家李迪开展了《做学生欢迎的智慧型班主任》专题讲座，结合个人从教经历，围绕教师情绪管理、学生情绪识别与疏导等内容展开分享，强调“以生为本”的教育理念，为参训教师拓宽专业视野。

本次研修为学校教师搭建了高质量的学习交流平台，充分体现了学校对教师专业成长与教育创新实践的高度重视。下一步，学校将以此次研修为契机，积极推动先进育人理念和数字化手段融入日常教育教学与管理中，不断提升教师班级管理能力与信息化应用水平，积极探索多元育人路径，着力构建和谐共生的教育生态，为学生的全面发展和健康成长保驾护航。